miércoles, 14 de noviembre de 2018

JUGAMOS CON MAGNETISMO

ARQUÍMEDES- EL MAGNETISMO

EL MAGNETISMO Y LOS IMANES
JUEGOS

MANIAC- JUGAMOS CON MAGNETISMO

MAGNETIJUEGOS

viernes, 1 de junio de 2018

JUGAMOS CON MATES

ATRAPA AL CORRECTO external image recurso_6.jpg

EL TANQUE MATEMÁTICO

MATES CON MARIO

APRENDIENDO MATES

EJERCICIOS LÚDICOS DE MATEMÁTICAS

Medidas y más

MATEMÁTICAS PARA 5º Y 6º

TANGRAM CHINO

HAZ CLIC AQUÍ Y DIVIÉRTETE

$external image fractal.gif$ GENERANDO FIGURAS

SI QUIERES JUGAR HAZ CLIC

TALLER DE FIGURAS

CLIC AQUÍ Y COMIENZA A CONSTRUIR!

POLICUBOS

SI TE ANIMAS A INTENTARLO HAZ CLIC AQUÍ

POLICUBOS II

¿TE ATREVES A INTENTAR AQUÍ?

MARIONETA

LOGRA DESPLAZAR LA MARIONETA

COPIAR FIGURAS

SI TE GUSTA LA PERFECCIÓN TÓMATE UN TIEMPO, CONCÉNTRATE Y...¡LISTO!

TRAZADO DE POLÍGONOS CON LA AYUDA DEL SEMICÍRCULO VIRTUAL

¿NO SABES USAR EL SEMICÍRCULO? ¿QUÉ ESPERAS PARA INTENTARLO?

GEOPLANOS

INGRESA AQUÍ Y DIVIÉRTETE

EL VALOR DE LOS ÁNGULOS

HAZ CLIC AQUÍ Y DESCUBRE EL VALOR DE LOS ÁNGULOS

GEOPLANO INTELIGENTE

DESCUBRE PRACTICANDO

PERÍMETROS

CALCULAR PERÍMETROS ES DIVERTIDO. SI NO ME CREES HAZ CLIC AQUÍ!!!

PERÍMETROS II

A VECES UNA ESCALERA DE DOS PELDAÑOS TIENE EL MISMO PERÍMETRO QUE UNA DE 5...¿SERÁ VERDAD?

LONGITUD DE LA CIRCUNFERENCIA

¿CUÁNTO AVANZAS CON TU BICICLETA?

ÁREAS DE FIGURAS PLANAS

INGRESA AQUÍ Y DESCUBRE JUGANDO

PIZARRA GEOMÉTRICA

¿TE ANIMAS A FORMAR FIGURAS A PARTIR DE OTRAS?

TESELACIONES

¿QUIERES SER COMO ESCHER? PRUEBA AQUÍ.

TESELACIONES II

OBSERVA COMO PUEDES CREAR TUS PROPIAS TESELACIONES. LA ALHAMBRA TE INCENTIVARÁ.

SIMETRÍA

FORMA FIGURAS SIMÉTRICAS

TE RETO. ¿TE ANIMAS A COMPLETAR LA FIGURA?

EJES DE SIMETRÍA. DESCUBRE CÓMO FORMAR LAS FIGURAS.

JUEGA CON LOS CALEIDOSCOPIOS

PENTOMINÓS

PRUEBA AQUÍ. ¡ES MUY DIVERTIDO!

EMBALDOSADOS

¿CÓMO HACER EMBALDOSADOS CON TRIÁNGULOS Y CUADRILÁTEROS? AVERÍGUALO AQUÍ.

PUZZLES DE MEDIDAS

AQUÍ PUEDES ELEGIR ENTRE VARIOS JUEGOS EL QUE TE DIVIERTA MÁS.

EN EL SIGUIENTE LINK PUEDES DISFRUTAR DE VARIAS ACTIVIDADES

HAZ CLIC AQUÍ Y...¡CUÉNTAME CUÁL ES MÁS DIVERTIDO!

HOY TENEMOS UNA SERIE DE DISPOSITIVOS MÓVILES QUE NOS RODEAN.
¿EN QUÉ UTILIZAS EL CELULAR? ¿SOLAMENTE PARA ENVIAR MENSAJES Y RECIBIR LLAMADAS? ¿SABES QUE HOY HAY MUCHÍSIMAS APLICACIONES QUE TE AYUDARÁN Y CON LAS QUE TE DIVERTIRÁS?
¿TIENES UN TABLET? ¿PARA QUÉ LO UTILIZAS? ¿SABES QUE HAY UNA INFINIDAD DE APLICACIONES GRATUITAS QUE TE AYUDARÁN EN LAS TAREAS?
EL CELULAR Y EL TABLET SON HERRAMIENTAS MULTIMEDIA DE CALIDAD. ESO QUIERE DECIR QUE TIENEN MÁS FUNCIONES Y POR ELLO PUEDEN UTILIZARSE EN LA EDUCACIÓN.
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AQUÍ TIENES LOS ÍCONOS DE VARIAS APPS (COMO SE LES LLAMA A LAS APLICACIONES) QUE TIENEN QUE VER CON LA IMAGEN FOTOGRÁFICA. POR SUPUESTO QUE TODO SE APRENDE CON LA EXPERIMENTACIÓN.
AQUÍ TE DEJO UNA IDEA GENERALIZADA DE CADA APP. ELIGES LA QUE TE SIRVE PARA LO QUE NECESITAS, LA DESCARGAS DE [[image:data:image/jpeg;base64,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 width="176" height="129" link="https://play.google.com/store?hl=es"]]

Camera+: Es una aplicación muy utilizada. Tiene una interfaz sencilla e intuitiva y un menú de opciones muy claro. Presenta varios modos de captura de imágenes que incluye estabilizador y temporalizador. Una vez tomadas las imágenes pasan a una mesa de luz en la que podemos optar por editarla, compartirla en redes sociales o guardarla en el carrete. No tiene captura de vídeo.El panel de edición es muy intuitivo, con abundantes opciones y es muy sencillo seleccionar qué opción queremos. En el menú se nos dan algunas opciones como incluir zoom, una rejilla para componer las fotografías atendiendo a la regla de los tres cuartos, marcar la geolocalización o cambiar la calidad de las imágenes por defecto entre otras opciones.
Camera Awesome: Una app muy similar a la anterior pero con la ventaja de que captura vídeo y es gratuita. Cuenta también con un diseño sencillo e intuitivo. Los modos de captura son iguales que los de Camera +. Tiene unos divertidos esquemas compositivos y nos permite de manera muy sencilla compartir las fotos tomadas en las redes sociales más utilizadas.
KitCam: Como en los dos casos anteriores, dispone de un diseño limpio y depurado. En este caso los menús se sitúan en la parte inferior de la pantalla y son muy claros y accesibles. En cuanto a sus funcionalidades, incorpora modos de captura más amplios que las anteriores ya que dispone de un multidisparador con plantillas para realizar atractivos montajes. Entre sus ventajas está la de disponer de un sencillo menú de tipos de lentes y filtros que nos permite jugar con las imágenes y sus combinaciones. La interfaz de la galería de imágenes es muy sencilla y nos permite subir las imágenes directamente a espacios como Tumblr o Dropbox y publicarlas en las redes sociales más habituales.
AutoCam: Disparador automático para la cámara. Gratuita.
PS Express: App del programa de editor de imágenes Photoshop. Dispone de versión Android yApple. La versión móvil implementa la ya creada para editar imágenes en línea. Una de mis preferidas. App muy completa y gratuita.

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SI NECESITAS APPS DE AUDIO PODRÁS TENER HASTA TU PROPIA RADIO!
¿QUÉ TE PARECE: external image podcasts2012a.png

PROYECTO ARTE-TECNO

esde nuestra comunidad educativa encontramos problemáticas que entendimos podríamos favorecer mediante un trabajo de equipo donde el área artística nos llevara, apoyados en la tecnología por el programa escolar. Entendemos que en 2017 debemos comenzar el trabajo con Pre Primaria que consideramos el eje estructural de los aprendizajes posteriores y abrir la brecha en Primaria. La tecnología está y continuará vinculada estrechamente a nuestras vidas y labores, razón por la cual tiene, en nuestro proyecto, un lugar fundamental. También consideramos importante que el trabajo no quede supeditado a nuestra comunidad sino que salga y se vincule. Esto enriquece a nuestros alumnos y docentes así como a quienes se unan para compartir actividades e intercambiar.
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Proyecto educación arte y tecnología .pptx

Programa Escolar
Necesitamos vincular nuestro hacer con otros para fortalecernos mutuamente y abrir las perspectivas de los peques globalizados.
El programa curricular es la base para tomar mediante el programa del área artística y vincularlo mediante el programa de tecnología.
El docente tiene la libertad de vincularlo como lo desee y hacer aún más holístico el programa.
El alumno debe ser el protagonista y se enfatiza en el texto en todas sus formas y la resolución de problemáticas tanto como el conocimiento cultural a todo nivel.

El proyecto necesita expandirse para que sea significativo culturalmente y se puedan vincular los saberes por nivel y cruzados fuera de la institución educativa.
Es necesario que quienes se relacionen utilicen el idioma español aun siendo distintas variantes lingüísticas.
Intercambiar danzas populares, costumbres, experiencias, lugares geográficos, históricos, partes de los programas que se entrelacen en niños de distintos lugares del globo y puedan debatir, comparar, conocer y hacer de ello parte de sus propios aprendizajes.

Con España nos interesa el intercambio y la búsqueda de raíces de nuestras culturas a través de la danza, las costumbres, la arquitectura para que cada maestra pueda transversalizar con su programa.
El trabajo desde Uruguay relacionarlo semanalmente utilizando todos los medios de comunicación(mail, video, hastag, videoconferencia, whatsapp, correo postal....)
Realización de talleres interactivos entre colegios utilizando la tecnología como mediadora.
Los docentes dejarán en el sitio las evidencias que sean necesarias tanto como lo que se considere un avance en el proyecto.

Enlace al proyecto y la planilla de inscripción

En el Mapa interactivo cada docente con su grupo podrá añadirse y trabajar desde el mismo distintos contenidos. También es una excelente forma de saber dónde nos situamos, en qué espacios geográficos, a qué distancias, qué tan lejos estamos....
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ESPACIO ANTI STRESS

PRACTIQUEMOS YOGA EN FAMILIA
¡ES MUY DIVERTIDO! Y NOS SENTIREMOS MEJOR...

MEDITAR TAMBIÉN PUEDE SERVIRNOS...

SI QUEREMOS DESCANSAR NUESTRA MENTE AQUÍ TENEMOS UN VIDEO ESTUPENDO

¿SABEN POR QUÉ?

MUY INTERESANTE...ALIMENTOS PARA EL CEREBRO...

¡HORA DEL CHEF!

¿TE GUSTA COCINAR? TE DEJAMOS LAS RECETAS.

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